诗歌阅读：鉴赏诗歌中的修辞手法

　　鉴赏诗歌中的修辞手法

　　◆考点阐述

　　古人十分注重修辞手法的运用。采用比喻、比拟、象征、起兴等手法，使描写的事物更为形象生动。采用夸张、衬托、对比、婉曲、设问、反问等手法，来突出诗句的主旨。采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法，使诗中的字句更为巧妙。如“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）中以“青螺”作比，将皓月银辉下的君山描写得色调淡雅，山水浑然一体。

　　几种常考的修辞手法，其作用如下表所示：

　　夸张:增强表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。

　　拟人:把物人格化，使描绘生动形象，表意更加丰富。

　　对比:把不同的人物、不同的生活现象，不同的思想感情区分得更加鲜明。

　　比喻:使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深刻的印象。

　　◆典型精析

　　（2011福建高考）阅读下面的这首诗，回答问题：请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。

　　晓至湖上（清·厉鹗）：出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。（选自《清诗选》）

　　注：湖上：即杭州西湖。折：弯曲。景：通“影”。

　　【试题解析】赏析诗歌的表达技巧，要记忆一些常见手法，如对比、对偶、比喻，借景抒情、情景交融、托物言志等；还要注意写景状物的角度，如动静角度、祝听角度等。分析原诗，对号入座，答案务必准确、全面。对偶是古诗中常见技巧，考生视而不见，要注意。

　　【参考提示】①对比，以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶，以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节秦优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）

　　◆技法点拨

　　1、在复习时要注意积累古典诗词中常用修辞手法的特点和作用。

　　2、要洞悉各种修辞手法的表达效果，在解答题目时适当加入，增强语言表述的准确性和严密性。如李煜在《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这一诗句，这句话运用了比喻的修辞手法。以水喻愁，将看不见摸不着的愁绪写得具体可感。如果在解答时将“具体可感”几个字用在答案中会使答案更严密。

　　3、在解答时要结合具体内容进行分析。

　　4、注意：有些题目虽只笼统地用“表达特色”“艺术手法”“表现手法”之类的属概念提问，考查的却是“修辞手法”。

　　【答题步骤】第一步：指出诗中使用了什么修辞格。第二步：结合诗句阐释此种修辞格在诗中是如何运用的。第三步：指出运用此种修辞格在表达主旨和情感方面所起的作用。

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