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    提高孩子阅读能力的家长陪读法


    时间:2011-03-29 22:04:06 来源:网络 作者:佚名 点击:929

      孩子阅读能力比较弱得表现

      有的孩子不一个字一个字结结巴巴地读就无法继续下去。比如,在阅读“这个是我小的时候……”这样一句话时,他们会读成“这……个……是……”,这就是“一字一字读”,这样的孩子很难跟得上语文课的学习。

      阅读能力比较强的孩子,大多能连贯的阅读故事

      跟读法

      大人先读,而后再让孩子跟着读,就叫做“跟读”。

      例如,当大人读完“这个”后,让孩子跟着读“这个”。等孩子渐渐习惯之后,再慢慢减少中间的断句,直到一口气读出“这个是我小的时候”这句话,孩子也能够跟着顺畅地朗读出来。当孩子习惯之后,大人就可以带领孩子一起完整地读出“这个是我小的时候,从村里一位名叫茂平的老爷爷那里听到的故事”这样长的句子。

      技巧就是要按照上述顺序,慢慢地增加长度。而后,再让他完整而流畅地朗读出开头的句子,最好能够达到几乎背下来的程度。

      部分完成法

      接下来,再按照相同的方法练习第2句话,也要达到流畅且完整的程度。这样反复地练习,能够读好的部分就会慢慢地增加。这样的方法我称之为“部分完成法”。

      这个方法对于一字一字读的孩子十分有效。随着朗读流利的部分慢慢地增加,每一个孩子都会渐渐地拥有自信,同时也能够品尝到努力进取的喜悦。像《青蛙王子》这样的长篇故事,就算以一字一字读的方法每天朗读一整遍,其结果也不会读得十分顺畅,也就很难从中收获到积极进取的喜悦,到头来只不过是一次又一次的痛苦体验罢了。

      因此请一定认真地尝试“跟读”以及“部分完成法”。

      不过,这里也有一个问题。有的老师会给学生留作业,内容是“请回家朗读一遍《青蛙王子》”。

      尽管如此,也不要刻意地照着去做,选择最适合自己孩子的阅读方式才是最重要的。如果不太了解哪种方法更适合自己的孩子,也可以私底下与授课老师沟通来解决。

    文章链接:http://yj09.com/etjy/ertongyuedu/20110329/171.html
    (责任编辑:李老师)
    关键词: 阅读提高,
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