小美今年9岁，上小学2年级，因活动过多，上课不能注意听讲，学习成绩差就诊。小美从幼儿期开始就活动比较多，喜欢和小朋友追逐打闹，经常主动挑起事端，好冒险，不顾后果，不能安静下来看图书或听故事。进入小学后，上课总是搞小动作，很难专心听讲，不遵守课堂纪律，不能按时完成课堂作业，学习成绩始终都是班里倒数。不能独立完成家庭作业，经常是边玩边做，需要大人督促，经常丢失书本或其他的学习用具。与同学关系不良，经常与同学发生冲突，甚至大打出手。就诊过程中，昭昭不能安静地坐在椅子上回答医生的问题，不停地东张西望，翻弄病例纸，踢翻凳子等。，诊断为注意缺陷与多动障碍，即人们常说的多动症。 通过给女儿测评我才认识到，儿童患注意力不集中除了孩子自身原因外，与家庭教育不足也有重要的关系。因为工作忙，我和老公对乐乐的关心太少了，他平时喜欢一些比较刺激暴力的视频、游戏，我们也没有给予指导和纠正，以至于孩子逐渐变得注意力涣散、脾气暴躁、任性、克制能力差、易冲动，为此我陷入了深深的自责中。 鉴于小美的情况，专家建议进行脑电生物训练，针对孩子大脑反馈的数据来对孩子进行有针对性的注意力训练，同时需要我们配合做好家庭治疗。要给予孩子更多的爱心和耐心，不要一味批评和指责，经常表扬孩子取得的微小的进步。
文章链接：/etjy/zhuyilixunlian/20190313/2172.html
(责任编辑:李老师)
关键词： 注意力,
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