注意力缺失儿童的长处与典型特质

　　注意力缺失、冲动、多动的现象是小学儿童最常见的行为困扰之一，他们表现的行为是不专注、活动量过大及容易冲动等，这些症状可严重到干扰家庭、学校生活，并影响他们的学习、人际关系与情绪。这类孩子在智力与外观上看起来并无明显障碍，因此容易被误解为不听话、没教养。家长和老师们不免在管教上面临挑战，甚至怀疑自己的能力。有些人期待这类孩子长大后就会自动痊愈而有些人则早在孩子人生初期便放弃了他们。

　　如同一般孩子，注意力缺失、冲动、多动的孩子也具有忠实、善良、有创意、敢于冒险、体能充沛等特长，若身边的人能放空自己原有的价值观，去接近、观察、感受他们的内心，相信也会吸引人乐于亲近他们。

　　注意力缺失儿童如同奖章的背面，经常因为实际或遭误会的困扰，而令人遗忘他的正向特质与优势。毋庸置疑，注意力缺失儿童的一个长处是他们的自发性和对情境的敏锐度。他们的想法丰富、有创意、喜欢发现新事物、有弹性、爱冒险、不依循惯例等，这些是许多需要创意的职业所重视和要求的先决条件。

　　另一个长处是他们的体能优势。他们喜爱体能活动，具有展现肢体与表情的天赋——这是许多领域所需具备的能力（例如表演、舞蹈、运动等）。就此而言，他们的问题行为其实拥有正向的一面，可惜的是这些天分多半不能往正确的方向发展，无法展现这些能力与长处。

　　其他的长处没有那么明显，需要仔细观察：他们在拥有信赖感之下所产生的忠诚、对社交接触与友谊的需求，以及有时具有魅力的违抗行为，这些都是他们可爱且独树一帜的特质。

　　注意力缺失儿童的典型特质

　　第一，注意力不足：容易分心，心有旁骛。

　　对注意力缺失儿童而言，要专心做一件事或专注一段时间极为困难。他们经常转换活动且虎头蛇尾，很少能坚持完成一件完整事情而不犯许多粗心大意的错误。在一般状况下，初次出现这种缺乏专注于某件事情的情形是在幼儿园阶段，最晚则在学龄阶段就会清楚的显现出来。因为在这段时期大人们会对孩子的注意力有要求并且期待他们的注意力能更加持久。

　　第二：冲动和多动：

　　注意力缺失儿童给人的第一印象通常是：不安、动来动去、过度活跃。他们通常跳上跳下、在位置上转来转去、敲桌子、用脚摩擦地面、上身摇晃，好像从来没有真正的安静过。他们与一般儿童相比之下较为“紧绷”，尤其在需要表现的更平静的时候显得特别明显，例如吃饭、写作业、上课等。

　　冲动的意思是个人做某事之前不加思考和态度草率。不思考到底要做什么，也不去想该如何做或者会有何种后果。注意力缺失儿童所表现的行为更加如此，他们在课堂上不经过思考便随意说出答案，因为没头没脑的开始工作而常常犯粗心大意的错误。他们往往也不看清楚算数题目便很快写下了错误的答案。

　　这些孩子欠缺考虑的举动，通常可以在体育活动或者课后活动角落观察得到。注意力缺失儿童似乎不知道害怕，常爬树、越过篱笆、没头没脑的冲撞不注意马路上行驶的车辆、游戏时不留一障碍物而跌倒、喝汤时不考虑热度而烫伤嘴巴。

　　理所当然的他们会经历许多失败。这些儿童并非故意如此。只是无法经过仔细的考虑再付诸行动，脑袋里有新点子就马上行动，他们充满干劲但是缺乏耐性。