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    给现代家长的八大经典忠告


    时间:2014-06-06 10:14:42 来源:yj09.com 作者:李老师 点击:1581

      “这一代孩子是跨掉的一代”,有人这样评价。这虽有夸张之嫌,但现实的例子告诉我们,确实有许多年轻人堕落了,他们偏执、自暴自弃、贪图玩乐、人格障碍等不一而足,却是不争的事实。教师难教,家长难管,社会无人管,一部份孩子就这样脱离了正常社会生活的视野。

      我们都知道,要育出一根好苗,必须要家庭、学校、社会三结合。而事实呢?5+2=0的算式依然重演,(即学校五天的正面教育,学生受社会两天的不良习气的熏染,把学校的教育捣毁得灰飞烟灭了)。如果家庭教育再出现症结,那这个孩子可能就荒废了。“龙养龙,凤养凤,老鼠生儿会打洞”,从社会学的角度讲,导出了家庭教育在人成长中的重要作用。我们多年对学生成长的研究,也证实了这一点。

      现结合社会实际,向广大家长提出八点育人忠告,但愿你看后有所领悟:

      (一)让孩子过点“穷日子”

      优裕的物质生活和给孩子大量的钱,是葬送孩子的第一杀手。有人戏称,孩子拥有大量的钱财,除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外,还买回了囚车。

      经济腾飞了,腰包鼓起来的家长们,将钱用在培养子女上,这本无可厚非,给他们创造良好的学习条件、环境,但绝不能在他自身物质享受上太过奢侈。要不然,你把钱存起来,等孩子长大,有了正常的金钱观后再给他也不迟。

      为了孩子的积极奋进;为了孩子养成勤俭节约的美德;为了孩子不饱暖思坏,你还是让孩子过点“穷日子”吧!

      (二)让孩子体验挫折感

      温室里的花朵是承受不了狂风暴雨的。捧在手里怕疼,放在地上怕飞的爱子观,孩子在家长万般呵护下长大,成长过程一帆风顺。这样的孩子意志不坚强,心理承受力差,稍遇不顺心或挫折就走极端。

      家长们,你从幼儿时就要让孩子遭遇“挫折”,并鼓励其克服并战胜它。

      (三)让孩子适当受点委屈

      有法不依,执法不严,违法不究,社会就秩序混乱。家教不严,孩子则无法无天、任性、一意孤行、我行我素、唯我独尊。

      孩子做错了事,家长给予适当的批评和惩罚是必要的,哪怕孩子受点委屈,也不乏是育人的一种策略。这样的孩子,他领略过多种情感体验,逆反心理少、心理承受力强、心理健康。专家的说服教育,有时只是提供给家长的溺爱理论而已。

      “黄金棍子出好人”,“打是亲,骂是爱”,“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,这才是真理啊,不过要从小开始,并把握好“度”和“量”。

      (四)不要天天用“学习成绩”催生孩子

      “拔苗助长”的危害犹在耳畔,物极必反,孩子要德、智、体、美、劳全面发展,天生我材必有用,只要孩子勤奋、品性纯良,多发现他们的优点、特长、爱好才是关键。人人都上清华北大,那全国其它学校的那么多专业全都是低能无用?全国那么多技术工人都是歪种?

      给孩子一个自由发展的空间,家长以平和的心态对之,这恰是一种育人之道。

      (五)学会独立生活,适时的给孩子创设断乳期

      “衣来伸手,饭来张口”,“万事包办”,这是育人大忌。很多大学生不会做饭、不会洗衣、不会叠被,这简直滑天下之大稽。

      家长们,你能照顾他们一辈子,就算能,这样的孩子能接受社会的各种挑战吗?能有创造力吗?尽快从儿童时起,就教会、并让他们独立承担力所能及的事吧。生活自理、会做家务、做饭、独立办事是人之必然啊!

      (六)引导孩子赞赏并实践真、善、美,鞭挞并抵制假、丑、恶

      人的人生观、世界观、道德观、价值观,绝大部份是在家庭熏陶中形成的,而且形成后,根深蒂固,外界力量很难改变。

      家长们,为了孩子形成健全的人格特征,从小就应该以自己的实际行动,以榜样的力量教导孩子崇尚真、善、美,憎恶假、丑、恶。否则,真是“老子混帐儿坏蛋了”。

      (七)不要钻进“钱眼”而弃子不顾

      没有父母照管的“留守儿童”,或者父母不管不问的儿童,从性格、生活习惯、学习兴趣、行为心理等方面出问题者十之八九。

      家长们,金钱不是万能的,下代人堕落则万万不能啊!少挣点钱,多用点时间管教子女,你才是生意场上一辈子的大赢家。

      (八)体育锻炼必不可少

      “身体是革命的本钱”,健康的体魄、旺盛的精力、敏捷的思维是做好一切工作的首要条件。

      别忽视孩子体能的生长,让孩子多参加体育锻炼,并养成锻炼的好习惯,培养一二类体育爱好,孩子将受益终身。而培育一个健康、活泼的孩子,父母脸上才会真心的发出灿烂的笑容。

    文章链接:/etjy/jiaoziyoufang/20140606/795.html
    (责任编辑:李老师)
    关键词: 家长,
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