我们发现语言能力强的宝宝,家长语言能力一般都很强,或者家长经常对着宝宝说话与孩子交流
※让孩子感到快乐和有趣
教语言其实不是枯燥的模仿。首先父母要知道孩子对甚么最感兴趣,这可能包括吃的东西,如冰激凌、糖果或饮料等。当孩子依照要求做了某件事或完成了某项任务,父母即可以够用这些东西奖赏他们,但更多的是要用语言、用父母快乐的表情、拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。
※教语言的同时,父母要注意自己的语言
父母在教孩子学语言时,千万不要自顾自地说,这样会使孩子只听而没有机会说。同时不要提太多问题,由于孩子在问题中其实不能学到甚么,反而会变得紧张。使用短句教孩子,并突出所教的单词,把它放在每句的句子里。在教孩子说话时,父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官,辅以相应的动作,让孩子知道说话的意思。
※每天定时教孩子
父母应当每天抽出一定的时间和孩子游戏,在游戏中教孩子说话。所定的时间可以按孩子的情况而定。刚开始的时候,每天教的时间可以短一些,2~3分钟也能够,然后渐渐延长,让孩子构成习惯。
※选择最好的学习时机
选择孩子的学习时间很重要,而所谓最好的学习时机,就是孩子精力最充分、注意力较集中的时候,这样效果会好一些,孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困乏的时候教语言,常常事倍功半。
※重点突出,反复练习
父母在一段时间内只教孩子学习一个特定的词语,并且让孩子有足够的练习时间,要一步一个脚印地学习。比如金宝贝采取的“重复16遍原则”,在游戏和活动中,把学习的目标以“不同的表现情势”重复出现,这样孩子就不会由于单一的重复而失去兴趣和耐心了。
※小步骤前进
学习语言时,父母要把目标化整为零,每步要分得较细,使孩子在学习中容易取得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大,孩子就会遇到困难,挫伤他们学习语言的积极性。例如当孩子只会少数称呼时,父母就应侧重于叠词或单词的教学。
※记录孩子的进步
在孩子未开口之前,父母很难看到他们的进步,这常常影响父母教孩子的积极性。为了不这一点,建议父母常常记录孩子的行动表现。对能说话的孩子,父母要记录他们用辞汇的性质,是名词还是动词,是一个字还是两个字的词语,是短语还是句子……由此父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。
金宝贝的老师让笑笑妈不要低估自己言行的影响力,还要鼓励笑笑多去和小火伴沟通交换,通过同伴的相互交往学会运用语言的技能和能力,感受语言乐趣和魅力。
文章链接:/etjy/jiaoziyoufang/20110420/300.html(责任编辑:李老师)
关键词: 语言,