冯式立体早期教育法简介

　　1982年，冯德全教授受命于早期教育的研究工作，他和他的科研组，历经三十年的探索、实践，终究研发出了“冯式立体早期教育法”，其核心理论“两个生命同时养育”、“两种语言同步发展”得到了国际早教领域的高度推许。

　　其早教观点“人类要重新认识婴幼儿”、“把性情培养放在首位”、“捉住最好期的养育”取得数百万早教家庭的一致认可。

　　“冯式立体早期教育法”汇总了国内外前内开发成功经验，对孩子的想象力、注意力、记忆力、创造力、视察能力、思惟能力、操作能力、学习能力、社交能力、实践能力、语言能力、体能发育(运动锻炼)、自信心、情绪控制能力、理解能力、音乐熏陶、身体技能(调和能力)、行动控制能力18种大脑潜能进行全方位的、多角度的、全面的开发。数百万接受冯式立体早期教育法的孩子验证，智商要高于同龄儿童20—30个百分点。

　　冯式立体早期教育法，其核心理论实操方案—《早教革命》，特别实行8小时家庭培训+3本核心理论教材+7项长达六年的全程跟踪服务，让您学得容易，教得省心。

　　7项全程跟踪服务包括：

　　⑴由早教之父冯德全教授亲身为您的宝宝制定的个人早教方案;

　　⑵给家长提供权威的早教思想理论及具体实行方法;

　　⑶帮助家长解决孩子在实际生活中遇到的问题和困难;

　　⑷提供免费注册“冯爷爷远程早教网校”的报名机会享受长达6年的专家跟踪指导;

　　⑸提供家长和专家的交换平台，让您和早教专家零距离沟通，掌握最权威、最及时的育儿方法;

　　⑹帮助孩子及家长建立成长档案及博客，为孩子详实、及时地计划和记录童年的生活;

　　⑺为孩子提供全程的身体、保健、营养服务指导，让孩子身心同步健康成长。

　　开发孩子视觉语言

　　人类语言分视觉语言和听觉语言，听觉语言交换方便，使用简便，但是无影无踪受限制，而视觉语言对孩子的好处就很大。

　　冯式立体早期教育法明确指出：利用各种识字方法，让孩子在游戏中学会识字，2岁能识字2000，4—5岁喜欢广泛浏览，

　　这不但能够增长孩子的知识，充分开发智力，思惟能力，更能培养爱读书的好习惯。

　　性情塑成 培养孩子六大良好性情

　　针对胆小脆弱、自私任性、依赖性强、封闭自我、不善表达等普遍存在现在孩子身上的家长头痛问题，

　　“冯式立体早期教育法”从孩子心理动身，科学引导、系统教育，培养孩子快乐活泼、安静专注、英勇自信、勤劳仁慈、

　　独立自主、创造精神6大良好性情。给孩子幸福健康积极向上的一生。

　　构成14种好习惯

　　每一个成年人都遭到童年的影响，儿童在6岁之前构成的行动习惯会伴随毕生。

　　“冯式立体早期教育法”侧重教育孩子构成“爱读书、爱劳动、爱提问、爱思考”等一生受益的14种好习惯。

　　具有多种能力

　　家长通过学习掌握“冯式立体早期教育法”可使一个2岁孩子自己会穿衣服、3岁孩子知道提问题、

　　4岁孩子自己种花草养金鱼、5岁孩子会管理自己的财物、6岁孩子会安排自己的时间，成为同龄儿童中的佼佼者。

　　简单易行 快乐天下父母心

　　“冯式立体早期教育法”简单易行，不受年龄、文化水平限制，即使是上了年纪的爷爷奶奶也很容易学习、施教。

　　“冯式立体早期教育法”摒弃国内的应试教育、灌输式教育，提倡快乐育婴理念：“玩中有学学中有玩”、“教在有心学在无意”、

　　“环境濡染榜样勾引”、“施教育爱不可溺爱”…….让孩子在快乐中得到教育，不让早教成为孩子和家长的负担。

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