高中文科分科

　　高中文理分科

　　文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生作出选择后进行分别教育。

　　【分科概述】

　　文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。

　　必修科：语文、数学、英语

　　文科综合：政治、历史、地理、计算机网络应用、技术与设计理论、艺术鉴赏

　　理科综合：物理、化学、生物、计算机软件应用、技术与设计实践、体育鉴赏

　　但现行的制度要求文科依然必须保留对物理、化学、生物的教学；而理科只保留政治科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。实际的教学上老师也不太重视，而大部分的学生也轻视这些科目。而在会考或其它的检查之后学校就直接将这些科目从课程表上删除。文科、理科的数学、物理、化学、生物教材上也有所区别，这些科目文科一般比理科要简单。

　　随着新课程改革的推进，文理分科制度将逐渐被取消。

　　2014年山东省高考将取消分科制度。

　　【历史源渊】

　　文理分科在大陆始于1977年的恢复高考。但事实上这种制度源于对苏联模式的照搬。二战使苏联损失了大批知识分子，因此战后重建急需以分科教育来快速培养各类专业人才。

　　大陆1949年后，同样急需专业人才，因此开始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重庆等最早的8所外语学校，并在50年代开始了对高校的合并。当时实现工业化是经济建设的主要目标，为了适应对专业人才的需求，自1952年起，将同类专业院校合并为专业学院，建起适应计划经济体制的高校体制。这样的合并加强了工科院校的专业性，但也造成专业面窄，且理工、文理分家，文法、财经等学科也被削减。

　　但在文革结束前，大陆的高中一般都没有实行文理分科。1977年，恢复高考制后，为分类选拔人才，高中文理分科才开始。

　　【学生选择】

　　对于学生选文还是选理，学生乃至家长、老师都有一番艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须作出决定，不是选文就是选理。总体而言选理的人数要多于选文，在一般的学校这个比例是3：1。影响学生作出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。

　　但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。

　　【分科争议】

　　目前文理分科与应试教育一样存在着较大的争议。

　　反对者观点。目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂，如理科生不知巴尔扎克或雨果是何人；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏，如一些文科生不知光年表示的是长度，指光走过一年的距离而不是时间。文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。

　　支持者观点。部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。可以肯定的是文理分科确实圆了部分人的大学梦。

　　【选科指导】

　　根据高考改革的要求，高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大家能有所帮助。

　　一、文理科选择的五个误区

　　误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。

　　误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。

　　误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

　　误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

　　误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

　　二、文理科选择应当注意的七个因素

　　因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。

　　因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。

　　因素3：潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中非常重要。

　　因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

　　因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。

　　因素6：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测试。

　　因素7：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

　　建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

　　1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

　　2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

　　3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

　　4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

　　5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

　　三、文、理科学生可报考哪些专业

　　（一）文科学生可以报考哪些专业：哲学（宗教学）、经济学（国际经贸、金融学、保险学、财政学、国民经济管理、贸易经济、物流等）、法学（各类法学专业以及思想政治教育、社会学或社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学等）、语言文学（汉语以及各种外语）新闻传播学（广播电视新闻学、编辑出版学等）、广告学、历史学（考古、博物馆）、管理学（旅游管理、行政管理、工商管理、公共事业管理、信息管理、农林经济管理、劳动与社会保障、会计学、市场营销、财务管理、土地资源管理、人力资源管理等）、教育学、心理学等。

　　（二）理科学生可报考那些专业：文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业均为文理兼招专业。其他如物理、化学等理科专业以及各类工科专业、农林、地矿、医学等均主要招收理科考生。

　　四、文理科高考可报考的著名高等院校

　　（一）文科学生可选择的著名高校。综合类——中国人民大学；语言类——北京外国语大学、上海外国语大学等；政治、法学类——中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学、华东政法学院等；财经类——中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学等；贸易类——对外经济贸易大学等；新闻传播类——中国传媒大学等（说明：上述院校理科学生也可报考）。

　　（二）理科学生可选择的著名高校

　　综合类——上海交通大学、中国科技大学、同济大学、天津大学、华中科技大学、西安交通大学、大连理工大学、东北大学（以上为教育部直属高校）、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、南京航空航天大学、北京理工大学（以上为国防科工委所属高校）等；电信类——北京邮电大学、电子科技大学等；化工类——华东理工大学、北京化工大学等；纺织、轻工类——东华大学、江南大学等；医学类——北京大学医学部、中国药科大学（以上为教育部直属高校）、第二军医大学、第四军医大学（以上为军队系统全国“211”工程重点建设高校）等；农林类——中国农业大学、北京林业大学等；地矿、水利、电力类——中国地质大学、中国矿业大学、中国海洋大学、中国石油大学、华北电力大学等。

　　（三）文理科均可选择的著名综合性大学

　　北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、南开大学、四川大学、吉林大学、厦门大学、山东大学、兰州大学（以上为教育部直属高校）、暨南大学（国务院侨办直属全国“211”工程重点建设高校）等

　　（四）文理科均可选择的著名师范大学

　　北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学（以上为教育部直属高校）等。

　　五、几个引人关注的问题

　　1、女生读文科更合适吗？目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。一个文科班，五十几个学生，男生只有十来名，是绝对的“弱势群体”，如何看待文科班这种“阴盛阳衰”的现象？是因为女生更适合读文科吗？女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比较强，有表达上的优势，选择文科是正常的；而男生倾向于关注自然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前面提到的要看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。如何找到和发现自己的特长、天赋、能力？这要看学生自己对学科的感觉。可能这个学生会对某个学科感觉特别好，或用相同的时间或少量的时间获得的效果与其它学科花学费多时间获得的效果相当或更好，那说明这个学生有学习这一科的特长和能力，与此同时就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进自己的特长发展。一些选择理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能会更加出类拔萃。当然，不可否认的是，女生心智成熟较早，女生学习更加勤奋、更加细心，有些男生对于文科方面，尤其是背、读、记等觉得很枯燥，这种情况会使女生在文科学习中比男生更有一些优势。从目前看，女生偏爱语言、文学等文科类专业，这并不是因为女生缺乏创造性思维和科学能力，而是女生教育中缺失了这部分内容，有不少人都认为这些应该让男生去做。

　　2、基础差的最好读文科吗？有不少学生认为，文科比较好读，除了数学，大多学科只要背一背，记一记，多花一些时间就容易拿到分数，这其实是一种对文科的偏见。比如，一个学生文综考了200分，理综成绩只有180分，从表面上看文综成绩优于理综成绩，但从名次上来看，文综的成绩排名还可能远在理综之后，因为分数是在两类不同的学生群体中去排名的，二者的绝对分数不具可比性。对于学生来说，自己的实力在年级、全市、全省的排名情况都要了解清楚。一如你觉得自己历史学得不错，能考80分，而别人还可能考90分，你根本就没有优势。一些学生考虑的只是某些学科更容易学习，而非真正感兴趣某些学科，更没有考虑到自己将来的就业与发展。成绩是学生选择文理科最实际的依据。学生要了解自己各科成绩的确切情况，看看自己高一以来最重要的几次考试情况，是文科强还是理科强，包括语数英＋理化生的分数或是语数英＋史地政的分数，历次加起来平均分的名次，是哪一类有优势。对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势后，会使选择更科学，学习更有针对性。但基础比较差的学生不要把读文科当作投机的机会。高考是公平的，它提供给考生相同的机会，无论文科还是理科，只要付出努力就完全可以取得好成绩。

　　3、理科生就业面更广泛？文理分科，学生和家长担心的另外一个问题是，针对大学毕业之后的就业，文科与理科之间到底哪一个优势更大？目前就业的情况对理科生是比较有利，企业需要的理科生比较多，但是，并不是学文科的都无法分配工作，毕业就是失业。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗；选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但总量还是相当庞大的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。

　　4、家长要注意哪些问题？不言而喻，分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进行一次深入、独立的思考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是文理科升学率还是比较高的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利，家长不要以牺牲孩子一生的幸福和前途为代价。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，也只有把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的。

　　【潜能测试】

　　给你一份选文选理学业兴趣测试题，请根据自己的实际情况和兴趣倾向，对下面试题做出相应回答.每位同学把文科和理科都测试一遍。答题规则：对题中所举的事情你非常喜欢的记A；比较喜欢的记B；拿不准的记C：比较不喜欢的记D；非常不喜欢的记E。特别说明：本潜能测试仅供参考！

　　文科测试。1、阅读天文学方面的书籍或文章，喜欢与他人一起谈论天文知识；2、看小说；3、模范教师的事迹常使你感动；4、关心股票市场的变化；5、对法律知识感兴趣，经常阅读此类书籍；6、读历史方面的书籍；7、乐于给同学讲题；8、能主动维持办理学习和生活的正常秩序；9、关心市场价格的波动；10、思考人生观世界观问题；11、愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩；12、对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣；13、对财务、税收、银行等知识感兴趣；14、热衷于学校和班里的黑板报工作；15、看教育学、心理学书籍；16、协助民警、公安人员维持社会治安；17、对自己的钱、物处理得当；18、尝试写些故事和诗歌；19、读书给病人听；20、羡慕律师和法学工作者的工作；21、思考新产品如何推销；22、归纳采访通讯；23、耐心辅导同学或小孩功课；24、参加辩论会。

　　理科测试。1、阅读有关技术方面的科普读物；2、看农业植物学和动物学方面的读物；3、看到报刊有介绍医生生活与工作的文章，就想好好读一读；4、上物理课；5、了解现代技术方面的新成就；6、经常观察花草树木和各种庄稼；7、参观建筑工地；8、想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识；9、羡慕用动物做实验的生物学家们；10、想学会包扎和抢救伤员；11、收集森林中的植物标本；12、一上化学实验课就特别感兴趣；13、一上生物实验课就特别感兴趣；14、对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣；15、能说出一些农作物的生长期特点；16、栽培树木，并精心管理；17、爱解复杂的数学难题；18、喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型；19、对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣；20、积极参加生物小组；21、研究害虫和杂草；22、制作骨骼标本；23、会使用精密的电子仪器进行测量和计算；24、分析决算书。

　　计分方法：对题中所举的事情你非常喜欢的记2分；比较喜欢的记1分；拿不准的记0分；比较不喜欢的记－1分；非常不喜欢的记－2分；然后根据结果，统计分数，可判断你适合选文科还是选理科。把文科和理科都测试一遍，分别把两科测试分数相加（满分为48分），分数高的那一科即为更适合你的。

　　【春雨寄语】

　　高一即将过去，分科后即将来临，学子即将离开过去的春雨教育，却要马上回到未来的春雨教育，开始文理分科后的新生活。当上课的铃声清脆地响起，当琅琅的读书声校园扬起，又一个新起点开始了，学子们也在经过了一段时间的休整后，又将开始新一个阶段的学习与生活。

　　在这里，首先想对学子提几点小小的希望，如果您在新的学期都能够认真做到，那么通过一个学期的努力，无论在学习、生活还是行为道德方面都您将会有一个很大的提升。1、文明有礼，与老师、同学见面要亲切招呼或颔首致意。2、衣着整洁大方，穿适合中学生身份的衣服，在能穿校服的季节里坚持穿校服。不在衣物、鞋子等方面相互攀比炫耀。3、与同学老师和睦相处，不斗气，不争先，有理也可让三分。讲话注意文明，不口出秽言，话语出口先在脑中停三秒，想好再说，不制造矛盾与争端。4、保持校园整洁，以爱护校园环境美为荣，以破坏校园和谐美为耻。将垃圾放到指定地点并尽可能分类投放，不在任何地方乱扔垃圾。5、要培养自己的自控能力，不迷恋网络小说，不读中学生不适宜的读物，不吸烟不酗酒，不谈恋爱，举止行为符合中学生的身份。6、懂得感恩，要知道家长供养自己上学十分不易，在生活上不向家长提过分的要求，要以自己优异的成绩汇报家长。7、不携带任何通讯工具和视听设备到校，牢记学校规章，不钻空子，不存侥幸心理。8、继续营造良好的宿舍氛围，避免低俗，努力创设温馨文明小家，友爱文化小家。9、远离低级趣味，以高素质的春雨学子标准要求自己，诚实守信，学习刻苦，工作踏实，在春雨教育大家庭里“学习着并快乐着；生活着并收获着。

　　其次想送学子三句话：第一句“太好了”——无论遇到什么困难和特殊情况，都要以快乐的心态面对它；第二句“我能行”——世界是勇敢者的！勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行”。老师知道春雨学子都是勇敢者，你能行！第三句“你有困难吗？我来帮助你！”——“助人为乐”是一种美德，具有这种美德的人走到哪里都会是个受人欢迎的人。

　　再次，想对学子说：春雨教育中的每一个都要熟悉并成为各种礼仪的倡导者。男孩子要成为绅士，成为谦谦君子；女孩子要成为淑女，成为大家闺秀。女孩子应该有自己的内涵，比外貌更重要的是心灵的修养。男孩子应该有自己的抱负与责任，比外貌更重要的是远大的理想和敢于担负起明天的责任心。

　　最后，以四句诗与学子共勉。“少壮不努力，老大徒伤悲。”请同学们珍惜每一个新鲜的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生。“欲穷千里目，更上一层楼。”希望学子在新学期里积极向上，努力表现，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气，高考或许也只是一时，但勇气和毅力将能陪伴我们一生。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，须有清泉的不断注入，否则，即使不干涸，也很容易浑浊。读书也是一样，读书要学会选择，要好读书，更要读好书。读书又贵在持之以恒，要用心去感悟每一泓清泉每一本好书每一篇好文字。 相信在新的学期里，这四句诗会伴随学子们取得更大的进步。时间是最宝贵的，一分一秒会很快过去，一个不懂得珍惜时间的人终将一事无成。 希望在新的学期里，春雨学子们能够安排好自己的时间。记住干什么都该有干什么样的样子，学习的时候认真学习，玩的时候才可以快快乐乐地玩。你珍惜时间，时间也会爱惜你，你一定会有收获的！

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