一周一家01：雷夫.艾斯奎斯b

　　雷夫答问录（周钧辑）

　　2012年3月6日、7日两天，美国杰出教师雷夫中国报告会在北京大学百年讲学举行。在报告会现场，雷夫与来自全国各地的近2000名校长、教师分享了他在“第56号教室”的故事，以及与学生建立信任关系的方法。以下是他回答中国教师提问的记录。

　　1.在中国，很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给老师们带来很大的压力。请问您是怎么看待这个问题的？

　　雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作可以给学生一个成功的机会。一个老师的工作是为学生打开一扇门，并且让学生自己走进来。我不会使劲地把学生推进这扇门，也不会拉他们进来，走进来必须是学生自己的事情。

　　2.您曾经说过，美国教育从幼儿园到高中，都存在的严重的问题，有很多不合格的教师一直待在教学岗位上。那么您认为，一个优秀的教师最重要的品质是什么？

　　雷夫：我们要培养善良的学生，教师就要身体力行，生气时也要友善。我是最努力工作的人，不用教条去教什么，而是从自己的错误中、从自己的经验中学习怎么让自己变得更好。学生会观察老师的一言一行，所以不优秀的老师对学生的影响都不好。老师必须是学生的榜样。

　　3.您在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影、经济学课程，您还要花时间带学生去旅游，但是您的学生考试成绩却非常好。对此我感到很惊奇，您是怎么做到这一点的？我为了提高学生成绩，需要花很多时间，我跟您的差距咋这么大呢？

　　雷夫：我的学生考试成绩好是因为他们是放松的。我在平时会考考他们的理解到哪一步，我也会告诉他们，如果考不好，会有什么结果，结果就是没有任何的变化——他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，我也依然爱他们。我告诉他们，我希望达到的，不是说考试成绩怎么样，而是我在一年中让他们学到了什么生活技能，他们不是为考试而学习，他们是为了生活中使自己受益的知识而学习。让他们很放松，他们就会考得很好。

　　4.老师是人，不是神，有时候总免不了发火。您在56号教室会对学生发怒吗？遇到让您生气的情况您会怎么处理？

　　雷夫：我的学生天天让我生气，做的事让我难以置信。我们每年做一次艺术作业，就是在木板上画画，做了30年了。今年开学第一天，有个学生把画画的油漆喝了，我很生气。但是我学到一个经验，若希望学生控制情绪，首先我自己要控制情绪，因为我生气也不会让他们变成我希望的人。如果我希望他们做善良的人，可我自己却大吼大叫，那就是言行不一。我从来不提高自己的声音，因为这对学生毫无用处。年轻时我确实对他们吼叫，可是他们只学到一点，那就是怕我。假如我安静，学生也会安静。假如你能很好地调适你的情绪，你会发现奇迹就会发生。

　　5.在中国有一种说法，美国的基础教育很糟糕，却培养出了几十位诺贝尔奖获得者；中国的基础教育很扎实，却没有诺贝尔奖获得者。请问您怎么看这个问题？

　　雷夫：我领了很多的奖项，我觉得奖项不代表任何东西。我的女儿去了最有名的医科大学，她的导师就是诺贝尔奖获得者，但是他品行不端，所以这种人获奖毫无意义。我带的学生每年演戏剧，有很多人从不同的地方来看这个戏剧。戏剧演30天，演出结束后，我不会发奖，也不会开派对，因为我认为演戏剧就是奖励，就是派对。美国与中国的教育存在很多问题，但是不会因为奖励而改变。

　　6.您是一位非常棒的老师，您是如何变得这么优秀的？在提升自己的素养方面，您有什么经验可以与我们分享？

　　雷夫：我只是一个很努力的老师。曾经有一个瞬间，让我变成了一个很好的老师。1992年，我被评为美国最优秀的老师，这对我来说很可怕，因为媒体上的报道不是真的。他们说雷夫可以拯救每一个孩子，孩子们爱雷夫，那是假的。开学第一天，我很沮丧。一个小女孩来到我的面前，给了我一份早餐。我问她叫什么名字并告诉她：不用给我早餐，要好好学习，好好生活。周五我对孩子们说：“本周我们非常愉快，你们有问题吗？”这个小女孩说话了：“老师，第一天上学我很兴奋，因为我等了几年就为到您的班级里来，我父母说您就是上帝。我给您送早餐不是要您喜欢我，我只要在您这里就好了。”我听了很沮丧，因为孩子说的是真话，我伤害了她。于是我知道了要如何对待孩子，不能伤害他们。还有个学生在把男朋友带给她的父母看之前，带到了我的面前，并且告诉我，她的

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