帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。
这是一篇心理咨询师在养育女儿的过程中有很多好的经验和方法，不但有“性教育”的过程，更有当女儿遭受“性骚扰”时，妈妈应该如何应对，非常值得家有女儿的妈妈借鉴。
第一阶段实践体验：如何跟宝宝讲“她是从哪里来?”
周末下午，在扎西的反复追问下，我终于给她讲了小宝宝在妈妈肚了里的故事。她最关心的是在妈妈肚子里怎么吃怎么拉?于是，我给她讲了脐带的功能。“在妈妈肚子里，脐带是一根管子，一头连着扎西的肚子，一头连着妈妈的子宫。妈妈吃什么，就会消化变成营养
液，通过管子输到宝宝身体，这样宝宝也就吃到了。宝宝要排泄的也是水一样的东两，从管子里输到妈妈这里，妈妈知道了，就为宝宝上厕所了。”
接下来，扎西问“爸爸怎么把种子放到妈妈肚子里的呢?”
“这个?”终于到了难点，我一边措辞，一边回答：“要爸爸和妈妈两个人的种子合在一起才能长出小扎西来。爸爸要把他的种子放到妈妈肚子里的子宫内，妈妈的种子在那里。”接着，让扎西摸我肚子子宫部位。“两个种子合在一起像鸡蛋一样。有蛋黄蛋白，然后长
啊长啊，就长成了小娃娃的样子。”
“然后呢?”扎西继续追问。
“然后，鸡蛋长成小鸡的样子。扎西长好了嘴可以自己吃东两了，脑袋、手啊脚啊身体啊全长好了，就可以出生了。”
“那扎西是从哪里出来的呢?”扎两瞪大眼睛接着问。
“是从妈妈的生命之门出来，也叫产道，在尿尿的位置附近。”
先跟扎西讲这么多，我没有顺便做性安全的教育，留着将来扎西再长大一点专门问了我再讲，或是平时洗澡洗屁屁时讲也可以。
扎西一边听一边联想，居然想到了结婚。她问：“宝莲灯里二郎神为什么不让三圣母嫁给书生啊，是不是他想妹妹嫁给他呢?”
我赶紧同答：“妹妹是不可以与哥哥结婚的。 二郎神只是反对妹妹嫁给民间的书生，因为她是神仙啊。”
扎西接着问：“那二郎神想把妹妹嫁给谁呢?”
我想了一会儿说：“二郎神也没说要妹妹嫁给谁，就是不让她嫁给书生。”
扎西难过地说：“妹妹可不可以嫁给哥哥?我现在就很喜欢哥哥呢，”
我说：“哥哥自然也喜欢妹妹啊，妹妹当然喜欢哥哥呢，我们是一家人。这种喜欢与嫁人的喜欢是不一样的。”
扎西说：“那我要嫁给谁呢?”
我说：“不用着急，你会遇上你想嫁的人的。”
孩子听了自己出生的故事往往会要求妈妈反复讲。我不得不在一、两年中给扎西同忆和追溯她出生的故事，她对此一直兴趣盎然。
妈妈成长感悟：
1.顺应孩子的提问。塞给孩子的知识点多过孩子的提问，孩子会糊涂，给得太少又解决不了疑问。最好的办法是，以孩子提问为基准，不过多，也不过少。
2.不用刻意强调性安全教育。洁身自好、性关系的知识等等留在平时生活的点滴中来教育。比如，洗澡洗屁屁时说点;动画片的情节有关联说点;上厕所时，爸爸为什么要关门不让女孩子进去时说说什么是隐私。总之，这个问题不是提问回答就大功告成，而是长期的任务。
3.宝宝4岁前应该让她看到甚至有限度地接触过异性的身体。到了5、6岁宝宝有性别意识，也知道害羞了就不适宜做这方面的体验。扎西有两个小弟弟和一个小哥哥，在她还没有关心这些问题的时候，就已经早早见过了。所以，跟她讲男女身体，她不是完全的无所知。
第二阶段实践体验：如何正确应对让妈妈发抖的经历
扎两6岁时，一天，她对我说：“妈妈，我告诉你，我知道有个叔叔的小鸡鸡会变粗。”
我吓了一跳，停下手里的活儿，专注地听孩子的话。、扎西继续说：“我在树林里玩，那个叔叔说，小朋友你过来，我给你看个好玩的。我好奇，就过去看。”
“嗯，那时候你是一个人吗?”我赶忙追问。
“是我一个人玩的时候。”扎西说。“呀!我觉得好可怕啊。就转身跑了”
我越听越紧张：“噢，妈妈听了也是觉得有点怕怕的。是在哪里遇到这个叔叔的呢?我们这个小区的树林吗?”
扎西说：“不是的。”
“那是我们以前小区公园的树林?”我接着问。
扎西继续说：“不是啦!是学校去春游的时候，老师说我们可以在那个区域自由活动时。”
“哦。老师也在吗?”我问。
“是的。不过我们可以走远一点自由活动。是去植物园那里。”扎西回答。
我继续说：“嗯。那你是只遇到过这个叔叔一次了?”
“是。不说了。我去玩了”说完，小家伙就跑开了。
我心里发凉。真的觉得这世道太险恶了!我要如何做?我可以做什么?这瞬间真是心乱如麻。
这天晚上，我和扎西爸爸商量，和扎西一起睡，利用睡前的时间，和扎西好好沟通这件事情。扎西要我捏屁屁。我边捏边说：“白天你跟我说的那个叔叔的事情我还要和你聊聊哦，我有点担心，当时是怎么了?”
扎西瞪大眼睛又和我重复了白天看到的情景。
扎西刚刚讲完，我迫不及待地说：“扎西，这个叔叔是个坏人!因为我们的胸部、小鸡鸡、屁屁和嘴巴都是隐私部位，不能随便给陌生人看。这个叔叔都不认识你，他就把他的隐私部位给你看，这样做的人，就是坏蛋!你跑开是对的，我们碰到这样的人，就要小心，要知道他是坏人!”
扎西说：“我跑开了呀。”
我急于说教。“嗯。我知道。我是告诉你，这个人就是不对的。当我们遇到坏人时，如果无法离，他拉住你的话，你可以叫救命!你是坏蛋!这样别人就知道要帮助你。出去玩还是不要离开人群和人多的地方，单独去偏僻陌生的地方是自点危险的啊。”
我絮絮叨叨，反复说教，希望帮助到孩子的未来，说了许多大致这类的话。
可是，我却发现，扎西并不感冒，最后说：“妈妈，其实我是骗你的。呵呵，这只是我做的一个梦啊。”看着女儿，我无语。我知道，孩子没办法编出这样的故事来骗我。只是，我做了什么?让扎西不愿意承认这件事情了?
扎西下午和晚上说的是一致的。她的情绪是没有受影响的。但即使是这么小的孩子，她也隐隐约约知道这不是好事情，要隐瞒为好，所以她才谁也没说。这样保密地过了很久。我接着说：“妈妈知道了，扎西害怕了我也有点呢，都不想觉得这是真的了.要是没发生就好啊。”过一会儿，我低头一看，扎西已经睡熟了，而我则很难入睡，心里阵阵翻腾。
妈妈成长感悟：
接纳孩子，相信孩子有力量去做正确的选择我不断反思、领悟，慢慢地，我发现，在扎西应对那个叔叔的时候，对于年幼的她来讲，已经做到了她所能做到的最好状态，她的行为是对自己负责的。而作为妈妈的我，却因为没处理好自己担忧害怕的情绪，没能给孩子明确而坚定的支持。我把自己对未知的焦虑强加给了孩子，而忽略了肯定和承认孩子已经做得很不错的部分。我的反应给孩子的感受是肯定她遭遇到一件坏事情，她因感觉到我的不安而不安。
我想，现在最好的办法就是，先暂时放下这件事，不再提起。慢慢放手，孩子才能渐渐独立。这件事情就这样过去了，不过，它对我却有着深刻的启发，面对不尽人意的事实，我觉得作为父母，最重要的不是担心和反复提醒灌输，而是支持鼓励，在此基础上让孩子逐渐明白事理。
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。
文章链接：/etjy/xingjiaoyu/20130411/661.html(责任编辑:李老师)
关键词： 教育, 性教育, 女孩,
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