蒙台梭利式教育出来的名人们

　　“他们”，接受的都是蒙台梭利式的教育

　　Google(谷歌)的两位创始人拉里·佩奇和谢尔盖·布林，他们曾多次在演讲和采访中表示，他们所取得的成绩受益于蒙台梭利教育。谢尔盖·布林在演讲中说，他6岁开始进入蒙台梭利学校学习，他觉得这个教育方法给学生很多自由，他们可以用自己的速度去完成一件事情，可以自己去探索和发现。有趣的是，他的伙伴，谷歌的另一位创始人拉里·佩奇，他读的学前班和幼儿教育也都是蒙台梭利教育，今天他们可以在自己感兴趣的领域发展，这部分要归功于蒙台梭利教育。

　　美国国务卿希拉里在对孩子的教育上，首先选择了蒙台梭利，蒙台梭利教育给了切尔西快乐而美妙的童年，也承载了希拉里夫妇对子女成长的殷切期望。在英国，威廉王子和哈里王子幼儿期，他们接受的也是蒙台梭利教育，蒙台梭利教育也承载了英国王室的殷切期望。同样，在荷兰王国，蒙台梭利也是王室教育，为王族成员的人生之初提供了优质的教育。

　　爱迪生是玛利亚·蒙台梭利博士的私人朋友，他认为蒙台梭利教育与他的发明一样重要，认为蒙台梭利是全球最重要的婴幼儿教育法。全球著名的文豪托尔斯泰，也慕名把他的女儿送到蒙台梭利学校，并对蒙台梭利教育观念赞不绝口。

　　玛利亚·蒙台梭利到访美国时，曾受到约翰逊总统的款待，后来总统的女儿成为美国蒙台梭利协会的秘书长，进而成为美国蒙台梭利教育的著名推广者。

　　玛利亚·蒙台梭利博士因在人类教育事业上的伟大贡献，1949年、1950年、1951年连续三次获得诺贝尔和平奖提名，蒙台梭利教育被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

　　伊顿幼教：教师素质很关键

　　做一名蒙台梭利教师到底需要什么样的素质？在伊顿，教师有着明确的行为规范和守则。从下面这个蒙台梭利教师守则就可以看出一二。

　　一、在没有获得孩子接纳之前，决不要任意触摸他；二、决不在孩子面前或背后刻意批评他；三、诚心地辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低；四、积极地准备一个良好的环境，帮助孩子与环境建立相辅相成的关系，指引每一件教具的正确位置，并示范正确的使用方法；五、随时协助解决孩子的要求，并倾听、回答孩子的问题；六、尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而自行订正；而孩子有损坏环境、伤害自己和他人的行为时，则必须立刻予以制止；七、孩子在休息、观看他们工作、回想自己的工作和考虑做何选择时，都要尊重他。不要打搅他，或勉强他做任何活动；八、协助孩子选择合适的工作项目；九、要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作，帮助他克服困难，使孩子时时感到支持与鼓励；十、以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面自然地呈现出来。

　　伊顿幼教认为，作为一名蒙台梭利教师，她应在幕后为孩子的发展创造一个“有准备的环境”，让孩子畅游其中并逐渐领会学习过程的乐趣，从而能主动去探索世界，去学习和建构与自己的发展相适应的知识。在幕前她又是那么恬静而优雅，“帮”孩子而不是“替”孩子，把教师的要求真正转化为孩子的需要。

　　蒙台梭利主张3—6岁的幼儿教育不以填鸭式的灌输知识为主，而是在教师的指导、关心、鼓励、启发、诱导和帮助下开展自我活动，并从中获得实际知识和教育，从而促进儿童身心的协调发展。

　　为了提高教师的素质和水平，伊顿国际教育集团创办了自己的蒙台梭利教师培训学院，而这家培训学院是目前中国唯一一个同时获得国际蒙台梭利教师认证委员会(MACTE)和美国蒙台梭利协会(AMS)认证的学院。伊顿教师通过培训学院国际知名教授的专业培训，可以获得国际蒙台梭利教师培训资格认证委员会的认证，同时具备美国蒙台梭利协会认可的教师资格。只有这样的教师团队，才会矢志维护蒙台梭利教育精神、完美体现蒙台梭利教育法则，也才能更好地保障伊顿每一所校园的教育质量。

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