孩子经常会拖延,那么家长要给孩子规定时间。时间到了就立即停止,开始做下一件事情。一位韩国妈妈教育孩子的特点是孩子晚上到10:00必须关灯,如果没有写完作业,那么就自己想办法。结果孩子逐渐形成自我管理时间的习惯。
问:
我儿子今年6岁,他最大的毛病是拖延成性,疲疲沓沓,弹钢琴、做功课、吃晚饭,都要求“过一会儿再说”。有一次他弹过钢琴再做作业已经晚上8点半,到10点钟作业还没写完,我只好帮他做功课,结果导致他觉得 “拖延有理”,因为妈妈会帮他收拾残局。艾子,我这么做,是否在纵容他?(深圳 杜 倩)
答:
你的直觉是对的。如果你提醒孩子,他若拖拖拉拉,时间会不够用,最后,“袖手旁观”,让他独自承受拖延的后果:要么,牺牲睡眠时间去完成作业;要么,带着未完成的作业去见他的老师。孩子当然会被这一结果搞得心烦意乱,也许他会边赶作业边哭,也许会央求你“最后帮一次忙”——记住,这时候千万不要心软。孩子只有亲身品尝拖延的后果之后,才知道预先分配时间的重要。而且,下一次,你帮他订一个简单的计划,敦促他“马上开始”时,他才会听你的。(艾 子)
双休日的“午睡灾难”
问:
女儿在幼儿园的午睡习惯不错,但双休日她就不肯睡了,总是玩闹到下午4点半到5点钟,乏了,才开始沉沉入睡。这下可好,她睡到7点钟,过了晚饭时间才醒来。充了一次电,女儿又开始上蹿下跳,到晚上11点钟还不肯入睡。怎样才能在双休日让她午睡呢?(广州 阮青岭)
答:
首先,我们要弄清楚,孩子不想午睡,不是存心要跟家长捣蛋,而是她不愿错过对这个多彩世界的每一次探索机会,当她的精力“能量”终于耗尽时,延后的瞌睡就到来了。
想让周一到周五的规律生活在双休日也能得到延续,关键是要创造一种“午睡氛围”。在幼儿园,孩子们的集体午睡很容易制造这样一种氛围,而在家里,我们可以把午餐稍稍提前(如在12:30吃完),然后拉上窗帘、开好闹钟,像晚上睡前一样给孩子讲5分钟故事,你会发现,孩子很快进入瞌睡状态。你也可以赋予午睡一些有趣的细节:准备一个米老鼠睡袋,当孩子强调“午睡是浪费时间,我总是睡不着”时,你可以告诉她这是一个“美梦睡袋”,钻进去,很容易就睡着了。总之,“我们要休息了”的气氛模拟得越准确,孩子越容易接受午睡的安排。(艾 子)
问:
女儿7岁,自从我们规定她可以通过干家务活儿挣零花钱后,她几乎钻进了钱眼里。她十分乐意倒垃圾、洗碗和擦皮鞋,因为这些活儿都与钱有关,但我让她帮忙晾衣服或整理房间时,她就迟迟不行动,因为我没有说清楚给她多少报酬。是不是我这种方法使孩子变得“唯利是图”了呢? (福州 李显荣)
答:
相信大部分家长的本意,是通过经济杠杆来让孩子对帮助干家务发生兴趣,但,一旦你不断操纵这一杠杆来奖励或惩罚她,她必然与你讨价还价,因为是你,将亲人之间的互相帮忙贴上标签、打上价格的。零用钱是零用钱,家务活是家务活,不要把二者混为一谈。
你可以通过其他方式使孩子对家务感兴趣,比如她帮你做家务,你节省出来的一个小时可以带她骑车兜风,陪她看卡通片或者去她喜欢的电动游乐场游玩;你也可以抱抱她,在她的额头上印上一个吻;或者,提供她在亲友面前演示的机会(如果她乐意的话)……这些,都比建立一种“买卖关系”要好。(艾 子)
文章链接:/etjy/jiaoziyoufang/20110123/45.html(责任编辑:李老师)
关键词: 拖延,