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    看德式教育的育儿“秘籍”


    时间:2014-06-27 11:22:18 来源:yj09.com 作者:李老师 点击:1173

      其实题目我个人更喜欢“德国育儿特点”的提法,这里没有秘籍,这里的父母都是普普通通的父母,这里的孩子也都是普普通通的孩子,他们也和父母对峙,或者父母也会在家里拍桌子,他们也有打滚撒泼,父母也有咆哮和推搡。。。。不管是中国还是德国,或者其他州其它大洋,父母和孩子都是永远的“相互磨合组合”,唯一的区别就是:有些组合比较和谐,而这些和谐的组合其实有很多共通的优点可循:)

      1 根据您的育儿经验,您觉得德式教育和中式教育有哪些差别,在生活中有哪些点滴或细节能够反映出这些差别?

      微博上流传很广的有一个幼儿园的“德国秘密”:在德国,小孩一般3岁可上幼儿园,为期3年。这3年中,他们会参观警察局,学习如何报警;参观消防警察局,学习灭火和躲避火灾;参观市政府,认识市长,看他如何为市民服务;去坐有轨电车,学会记住回家的路线;跟老师去超市买东西,学习付钱和选货……3年后,他们具备初步的生存能力。

      其实这个不是秘密,这是德国幼儿园的基本职能,在幼儿园,孩子学得最多的是和他人相处,第一件事就是:“和人握手问好,并看着别人的眼睛带着微笑”!每天父母来接,孩子离开教室,也要和当班老师握手告别!如果你做的心不在焉,老师会要求你重新做,直到做好为止!(在这里,孩子被要求和每个见到的人打招呼,除了认识的,还有路上不认识的路人或其他公共场所所接触的人,例如面包房,餐厅,邮局等)

      幼儿园很注重培养孩子的独立:包括独立态度/意识和能力

      幼儿园里有很多拼图,积木,小动物等成组成组的玩具,十分培养孩子们自己玩的能力,而且每套玩具要玩好(例如拼图你打散了你就得自己拼好!)强调做好一件事再做第二件事。不允许孩子三心二意,看别人玩什么就自顾的去跟风去争抢!

      同时学习合作:也是包括态度,意识和能力

      混龄班级最大的好处就是孩子们能互相学习和互相帮助,例如刚进来的小孩,有些还不到三岁,话还说不好!老师就会派一个学前班同学,例如童一,全程照顾这个不足三岁的小朋友,叫结对子!一段时间后更换对象!

      老师会经常带一组小朋友一起玩游戏,孩子得有轮流意识,而且要互相帮助,尤其大孩子不能只顾自己玩儿,得同时帮助你的小朋友!

      至于各种生存能力,几乎是耳提面命(不仅是幼儿园,家庭教育也一样)

      例如交通:在德国,孩子刚会走,就有助跑自行车,到两岁,三岁,都有不同尺寸的自行车,无论多小,孩子骑车上路,首先是戴头盔,然后是走自行车道或人行道!到了路口,无论后面的监护人有多远,无论路上有没有车,孩子都停在路口等大人一起过马路!

      德国孩子骑自行车,小学里还有专门的课程和考试,很多交通知识,最重要的就是怎么使用正确道路和交通信号灯!有天早晨8点不到外出,发现一路上各个路口都有交通协管员(都是家长委员会轮流值班)在帮助孩子们上学,不管是自行车,还是滑板车,或者步行,孩子们都很遵守交通,没看到一面走一面打闹推搡的!

      2 在德国的学校或幼儿园中,什么样的孩子比较受老师和同学的欢迎?您感觉在德式教育中,老师和家长比较重视对孩子哪些方面的培养?

      德国的孩子都比较有自己的个性特色,这种个性特色只所以形成,就是因为从小不管是家长还是老师,都特别注意培养孩子的独立思考,自主选择的能力,例如几个月刚会爬,家长就会放手让孩子在安全的游乐场自由的根据自己的意愿四处爬行,孩子刚刚会走路,就会得到第一辆助跑车,不仅是保证孩子的户外活动,孩子也得到各种平衡感速度感驾驭感的很好锻炼,等小孩子可以磕磕巴巴讲话了,父母就会允许孩子自行选择穿什么衣服或者今天去哪一个小朋友家玩儿!

      相对来讲,德国父母,包括幼儿园和学校,对孩子的要求都比较务实,比较强调个人喜好和性格特点,不太好高骛远,学业职业选择不太急功近利,用我们接受的传统教育观念来看,就是德国孩子都没有远大目标,相反,德国职业教育在国际领先,这里的孩子很大一部分选择职业教育,上大学并不是首选!

      例如童一的姐姐高中会考以1.2的高分优异毕业(满分1.0),她的成绩基本可以申请德国一流的大学,但最后她选择了雷根斯堡大学,原因只是她的家在这里,好朋友在这里,而且有她喜欢的教育专业,她没有觉得不去柏林或者慕尼黑读大学是一种损失或浪费。

      3 您在《妈妈,请在童年这样爱我》书中提到了一个现象,说德国几乎家家户户都养狗,您觉得养宠物对培养孩子哪些品格或素质有积极的作用?您能和我们分享一些生活中的例子吗?

      其实说养宠物可以培养孩子的责任感,我觉得只能算是额外所得,最重点的是宠物能给孩子100分无条件的真心陪伴,都说给孩子最好的爱就是陪伴,我也注意到了,狗狗对孩子的亲密陪伴,是家长也替代不了的!例如兄妹俩回家第一件事,肯定是小狗先迎上去,小狗和孩子滚在地板上,或者永不疲倦的和孩子跑来跑去,宠物对孩子,孩子对宠物,那种喜欢和爱恋,纯粹得没有任何杂质!

      尤其现在大城市的父母早出晚归,又有很多独生孩子,如果给孩子养一个宠物,他将减少很多很多孤独无助的时光,同时从感觉上,孩子由于有宠物相伴,会更有安全感,性格更开朗,懂得照顾弱小,更懂得分享。。。这些细致入微的潜入无声的教育,孩子能得益一生。

      4 您在文章中提到,可以让孩子晚上学一年,德国学校一般的入学年龄是在几岁?晚上学一年这种情况在德国普遍吗?您觉得晚上学对孩子最大的好处是什么?

      原则上9月1日满6周岁的孩子都可以入学,但是德国父母大部分愿意孩子做好充足准备再去学校,例如有些小男生特别爱动,父母就会让孩子7岁入学,大部分冬天出生的孩子,都会选择过了6周岁生日再入小学!家长们都觉得孩子在学校能自主自信的学习很重要,年龄大小没人介意!

      童一姐姐作为12月份出生的孩子,她选择了晚一年进入小学,由于做足了充分入学准备,在学习上几乎一路顺风,家长从来不用过问她的学习,她也几乎没有学习烦恼,不管是数学还是德语,包括英语法语,她都能轻松面对!所以弟弟和妹妹也和姐姐一样,都选择了晚一年入学!

      孩子晚一年上学,无忧无虑的童年时光就是自动多了一年,儿童期越长,孩子将来的潜能发挥就更有空间,孩子晚上一年学,心理和各种发育都更适应学校的要求,从而能保证学习愉快顺畅,有助于培养孩子自信乐观的性格!

      5 您在书中提到了“签合同 德国家长的契约精神”,您能和我们详细分享一下这种契约精神的内容吗?您在生活中如何履行这种契约精神?您觉得德式教育的这个原则对孩子的成长有哪些益处?

      德国家长由于从心理上把孩子当作一个独立的个体看待,例如孩子的事情孩子自己决定,或者做选择时父母不插手,自己挣零花钱,自己决定钱怎么花,包括孩子有缺点,那父母就会和孩子签合同:例如期限一个月,改正每天早上赖床的小毛病。。。我们和孩子签过:“用语言不用眼泪30天”“每天早晨拍一组照片90天”“一周表现良好周五可以睡大床”等,都执行得很好,尤其周五睡大床合同,已经两年多了,孩子们一直都把能睡大床当成最好的奖励!

      1,选择合适的“合同”项目,尽量从“小毛病”开始,慢慢纠正小缺点。

      2,选择合适的时间:度假期间妈妈有更多的亲子时间,或者孩子刚过完生日,或者刚开学,都可以尝试启动合适的项目

      3,切合孩子的年龄和特点,选择孩子有兴趣执行的条款

      4,只要孩子有进步,哪怕和标的有距离,也要及时的奖励和表扬

      5,签合同需谨慎,合同一旦开始,家长一定要说到做到!

      6,和孩子一起拟合同,最好让孩子自己针对问题确定合同内容(孩子还可以把合同目标画出来)

      6您在书中叮嘱家长,要记得:孩子是孩子,你是你。这种思想在中国正在渐渐普及但仍有许多家长实践的不够,请您为我们讲一讲,在思想上,在生活中,如何体现这种“孩子是孩子,你是你”的关系,这种意识的意义是什么?

      孩子是个单独的个体,在生命最初的三年他最需要父母的贴身照顾,但一进入幼儿园,基本这个个体除了个头比较小,社会常识或者某些能力还比较欠缺外,其他的独立人格,鲜明的性格,包括为人处事的风格,都已经不是父母所能替代或可以掌控的了,孩子就是孩子!

      记得童一刚出生,我第一次做妈妈,有些诚惶诚恐,但是老公说:“孩子就是一棵小树,管他是挺拔伟岸的松柏,还是婆娑摇曳的苹果树,哪怕他是一根爬藤,我们对他的爱不会丝毫减少,我们的骄傲和自豪依然的要灿烂他的成长过程”!

      后来渐次的想明白了:做父母的都会尽力把孩子放在位置合适,位置合适、阳光充沛、雨露充盈的土壤上,接下来爸妈会依然陪着孩子抵挡炎热的夏季、冰冷的寒冬或凛冽的风霜,不过,孩子,家长能帮的也就这些,其他的,得孩子自己努力!孩子首先学会抓紧时机扎根发芽、最快速度抽枝长叶,如果他愿意争强好胜将来能略胜一筹,那么他自己还得学会耐住寂寞经受更多的锤锻!如果他选择悠闲恬淡和潇潇洒洒,那么他得学会抵挡周遭的诱惑并开心安心的享受自己的平凡!

      妈妈,你还是你自己:

      生育宝宝,为家庭的香火延续保证新生力量,为社会的持续发展提供人力资源,是女人的责任,但同时也是你拥有的特定权利,所以,别抱怨也别得意,请努力做好并保质保量!

      抚养孩子,你付出了父母的艰辛,忍受了父母的苦恼或愤怒,请别灰心和放弃,因为,你也享受孩子带来的乐趣和幸福:他对你微笑,对你信任,对你叫妈妈,这都是你的心灵需要和最高级别的褒奖!

      给孩子最好最昂贵的教育就是让他独立,他有他的秉性他的性格他的生活,你的基因也好,你的遗传也好,你的影子也好,但他最终是他自己,人们不会记得克林顿的父母或者奥巴马的孩子,哪怕你为他荒废了自己的一生牺牲自己的全部!

      你是一个妈妈,更是一个单独个体!请继续成长丰盈你自己,继续你的工作,继续你的追求,继续你的梦想!

      你的生命里只是多了一个很亲密的有血缘的成长小伴侣,你只是暂时拥有一些抚养教育的义务,你和他仍然而且一直是不同角色,所以请各修各的功课!他会努力成长,没有你他也同样的成长;你更需要努力成长,因为生育和抚养已经占去了一些你的时间!生命是你的,时间是你的,而孩子,他不是你的!

      7 您的先生在育儿的过程中给您哪些启迪?您和他有教育理念的差异吗?

      记得大文豪尼采说过:“所有的男人都是战士和孩子,作为战士,他们喜欢冒险!作为孩子,他们喜欢游戏”!所以说爸爸和孩子,他们是那么的相似:爸爸更容易体会孩子的情绪,爸爸和孩子,更容易在玩中做规矩,爸爸更能高屋建瓴,看到问题的本质,爸爸更容易和孩子换位思考,还有最重要的,是爸爸能和孩子更好更疯更有创意的“玩和闹”

      我的先生幽默风趣,和孩子平等相处,允许孩子开父母玩笑,也从不用父母的威严强迫或者胁迫孩子,遇到问题都是先沟通再讲道理!爸爸只要在家,为孩子们做早餐,接送孩子,或者帮孩子读书讲故事,周末专心带孩子,是很有代表性的德国爸爸!

      8 在您看来,在目前国内的大环境下,有哪些德式教育的精髓或方法是可以供中国家长借鉴和学习的?

      其实任何教育都没有十全十美,只能说德国教育比较注重培养孩子的独立性,为孩子稳步走向社会并开始独立生活做了很好的铺垫和支撑,但是并不是说德国就没有问题孩子或者问题家长。中国也一样,不管大环境怎么样,依然有很多优秀出色的家长和孩子!

      我觉得善于学习愿意成长的家长,尤其愿意给孩子一个美好童年,在孩子生命最初的几年,能分清轻重,给孩子及时合适温暖的帮助和支持,我觉得这就是优秀的父母,孩子得到的就是最宝贵的来自原生家庭的优质教育!

    文章链接:http://yj09.com/etjy/guowaijiaoyu/20140627/860.html
    (责任编辑:李老师)
    关键词: 德式教育,
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